寶貝曬幸福。小天地

上班媽媽的親子高招

照顧孩子與工作是職業媽媽的一對矛盾。從心裏，您想多與孩子親近、交流，可因為工作，又只能花有限的時間。如何在有限的時間裏，與孩子有一個高品質的交流呢？

    請放鬆下來，將與孩子的交流看作是生活的樂趣，而不是一種負擔吧！不要將與孩子之間的親子溝通安排成工作表(如：今天做什麼、明天做什麼……)，好像每天都必須做些什麼才叫“溝通”。人都需要休息，工作後的你，也同樣。所以，與孩子交流之前，在心態上，您應該是一個放鬆的、樂意交流的媽媽，而不是一個剛剛從擁擠的公交車下來、匆匆忙忙的疲憊的媽媽。就這一點，建議您在回家的路上，或者進門之前，或者要見到寶寶時，做以下的想像：

    1、想像一個足以讓自己心情愉快、放鬆的情境，或者一些美好、舒服的詞

         彙，比如：暖暖的陽光，開心的野餐，溫馨的燈光，甜甜的笑容…… 

    2、在頭腦中閃現寶寶的“可愛”，比如：胖乎乎的小臉，脆生生的聲音(尤其

           是叫“媽媽”的時候)，玩耍的模樣，滑稽的怪相，還有好多可愛的“第一

           次”；

    3、想像你與寶寶在一起的歡樂時光，遊戲、讀書、洗澡、玩水、學步……

           相信這些“想像”足以給寶寶一個“好狀態”的媽媽！這就象“接力跑”中的那

           段“接棒區”，是一個助跑、轉接與加速的區段。工作以後的你，可能已

           經累了，而如果能有這樣的一段“心理接棒區”，將能使你從工作的“後遺

           症”中解放出來，給自己一個即將見到寶寶的“幸福期待”，也將激活你發

           自內心的母性的愛與靈感。

    其實，與寶寶如何相處的技巧沒有誰能真正教你，因為你的孩子是獨一無二的，而他所期待的也是一個特有的媽媽。不要迷信所謂的“育兒技巧”，當你放鬆下來時，你就有了育兒的本能——

    “兒子，過來，讓媽媽親一下！”
    “好兒子，媽媽回來了，來親媽媽一下！”
    “兒子，媽媽好想你啊！快過來讓我抱一抱！”
    …………

    什麼是“交流”？一種自然而然的接觸——一個眼神、一個動作、一句短短的問候，一個親熱的吻……什麼是“溝通”？彼此心靈上的默契——會心一笑、眼睛一亮、手拉拉、頭點點……

    這些需要多少時間呢？真正需要的是一種放鬆又快樂的心態！所以，建議你多留意生活裏的美妙時刻，讓點點滴滴匯集在“記憶”中，以便“想像”提取。即使在工作，偶得空閒，不也可自娛自樂？

    二、弄明白孩子真正需要什麼。
    現在有很多關於親子交流的書籍，各種活動、訓練、遊戲目不暇接，搞得個個父母看了都覺得“不稱職”——

    “我沒有那麼多時間給孩子講故事！”
    “我從沒有陪孩子搭過積木！”
    “這些家庭遊戲，我們似乎都沒有玩過！”

    而且越看越覺得焦慮，好像父母不給孩子讀故事、不訓練孩子、不與孩子做遊戲，孩子就可能不健康，就可能影響某種“商”(如“智商”、“情商”)的發展。於是，父母心理壓力很大，既怕“少交流”，又怕“錯交流”，無所適從。結果把最重要的都忘了——我的孩子到底需要什麼，我的孩子需要我們做些什麼呢？

    所以，在您走入家門前，請不要象去超市購物似的，列一張清單：先做什麼，然後做什麼，最後做什麼！如果這樣，結果多數是——

    “我的孩子注意力很難集中，剛看了兩頁書就不行了！”
    “他根本就不愛聽故事！”
    “我說什麼，他總是不聽，總要我按他說的做！”
    …………

    我們很難回憶起3歲前我們自己是怎樣需要父母的，所以要真正弄明白現在的孩子需要什麼的確很難，那麼就先放下我們的育兒理論與技巧，聽聽孩子們的聲音吧——
    “媽媽，我今天搭了一個好高好高的樓房！”
    “爸爸，我想聽故事！”
    “媽媽，抱抱！”
    “哇……哇……”

    聲音、動作、姿勢、語言、表情足以表達寶寶的需要，只要你肯仔細聽，欣賞地、帶著好奇地聽。當然，你可以提出你的設想或建議，“寶寶，想不想聽媽媽講故事啊？”“媽媽今天給你帶來了一本很好看的書，想不想看啊？”“強扭的瓜不甜！”所以，交流以自願為原則，如果孩子喜歡先搭積木、再聽故事，幹嘛非得按你想的先聽故事、再搭積木？如果你是在有意識地教孩子什麼，就更要懂得如何“吸引孩子”了！

    三、充分調動家庭資源。
    孩子不是媽媽一個的，所以不管是照料孩子，還是教育孩子，都是家庭共同的權利與責任。因此，如果巧妙地讓所有家庭成員都積極地來關心孩子，不但你輕鬆了，而且更合理。不是嗎，家庭成員間的彼此矛盾、吵吵鬧鬧，經常會成為孩子模倣的榜樣，鑽空子的藉口？筆者經常可以聽到這樣的相互抱怨——

    “真怕老人把孩子寵壞了！”
    “孩子這麼小，他媽媽就讓他學這、學那！”
    “這孩子就因為小時候爺爺奶奶太寵，所以才這麼任性！”
    “自己還沒長大，懂什麼帶孩子？”

    其實，如果換一個角度，老人自然有“隔代親”，但也有經驗；年輕人自然少些“經驗”，但又比較“現代”而有精力。所以，如果相互能取長補短，彼此信任，在必要的行事規則上達成一致，這將最利於孩子發展。比如，你的孩子正是語言發展的敏感期，只要周圍有充分的語言環境，包括“說”與“聽”，都會促進孩子的發展。所以，你只要讓孩子的奶奶平時多與孩子說，並多鼓勵孩子說，而你工作之餘陪孩子多做些小遊戲、講點故事，另外不要忘了還有孩子的爸爸，他也是孩子成長必須的影響力，至少可以讓他與孩子多做些更需體力的運動，孩子成長，人人有責！這樣不是更好？

    總之，有品質的親子時間是一段放鬆、愉快、相互合作與交流的時間！